AMÉRICA LATINA: CULTURA POPULAR

Os países que constituem a América Latina são: Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Equador, Guiana, Guiana Francesa, Paraguai, Peru, Suriname, Uruguai e Venezuela.

Os países da América Latina (América do Sul) foram marcados por uma história de colonização, exploração, escravidão e de muita luta e resistência. A conquista da liberdade e da independência gerou conflitos, revoltas e revoluções até essas nações tornarem-se autonômas e terem seus direitos reconhecidos e respeitados pelos países europeus.

Um traço marcante dos países latino-americanos é a sua diversidade e riqueza cultural característica dessa região. Resultado do contato entre diversos povos, gerando um processo denominado aculturação, ou seja, uma relação de troca, de influência e aprendizagem entre povos com culturas diferentes (língua, costumes, hábitos, religião). Além do mais, a miscigenação também foi um dos fatores que colaboraram para esse multiculturalismo típico dos países da América Latina.

Um exemplo disso são as varias celebrações e os festejos populares espalhados por esses países e que fazem parte do calendário oficial. Muitas dessas comemorações chamam a atenção pela beleza, pela criatividade, pela organização e por mobilizarem milhares de pessoas para a realização desses eventos.
As festas populares além de terem um caráter simbólico, também é uma maneira de se preservar a história e as tradições de povos que ainda hoje anseiam por serem ouvidos, respeitados e valorizados!

SEGUE ABAIXO INDICAÇÕES DE SITES NA INTERNET SOBRE FESTAS POPULARES:

http://www.bvmemorial.fapesp.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/memo/

http://www.memorial.sp.gov.br/memorial/ContentBuilder.do?open=subrevistaNossaAmericaPu&ma=pu&pagina=revistaNossaAmericaPu

http://www1.folha.uol.com.br/folha/turismo/americadosul/brasil-salvador-festas_populares.shtml

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/brasil/festas-populares-do-brasil.php

http://www.iesa.ufg.br/festaspopulares/?menu_id=1225823867&pos=esq

http://www.colombia.travel/po/turista-internacional/o-que-fazer/relatorio-especial/feiras-e-festas-de-colombia

http://www.ondeestaamericalatina.com/oeal/index.html

http://www.casadaamericalatina.org.br/

http://www.latinoamericano.jor.br/

http://portal.sre.gob.mx/saopaulo/index.php?option=displaypage&Itemid=50&op=page&SubMenu=

http://chileabroad.gov.cl/sao-paulo/sobre-chile/


VIDEOS NO YOU TUBE:

http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/secoes/festas.aspx?cod=408

http://www.youtube.com/watch?v=t_cziTYeoLY

http://www.youtube.com/watch?v=7fTySU0FxNA

http://www.youtube.com/watch?v=0yv6Dw1L8d0

http://www.youtube.com/watch?v=HrXEpi6GDwM&feature=related

MEMORIAL DA AMÉRICA LATINA

Inaugurado em 18 de Março de 1989 o Memorial da América Latina é um projeto cultural desenvolvido pelo antropólogo *Darcy Ribeiro. Seu objetivo é estreitar as relações culturais, políticas, econômicas e sociais do Brasil com os demais países da América Latina.
Desde então ele vem cumprindo seu papel. O Memorial fomenta a pesquisa e divulga seus resultados. Apóia a expressão da identidade latino-americana e incentiva seu desenvolvimento criativo. Coordena iniciativas de instituições científicas, artísticas e educacionais do Brasil e de outros países ibero-americanos. E difunde a história dos povos latino-americanos às novas gerações de estudantes.
O conjunto arquitêtonico foi projetado por **Oscar Niemeyer.

DARCY RIBEIRO

Etnólogo, antropólogo, professor, educador, ensaísta e romancista, nasceu em Montes Claros (MG), em 1922, e faleceu em Brasília, DF, em 1997, aos 74 anos. Era membro da Academia Brasileira de Letras (ABL) e senador. Diplomou-se em Ciências Sociais pela Escola de Sociologia e Política de São Paulo (1946), com especialização em Antropologia. Fundou o Museu do Índio, que dirigiu até 1947, e criou o Parque Indígena do Xingu.
Criou a Universidade de Brasília, de que foi o primeiro reitor; foi ministro da Educação do Governo Jânio Quadros (1961) e chefe da Casa Civil do Governo João Goulart. Com o golpe militar de 64, teve os direitos políticos cassados e foi exilado. Viveu em vários países da América Latina. Professor de Antropologia da Universidade Oriental do Uruguai; foi assessor do presidente Salvador Allende, no Chile, e de Velasco Alvarado, no Peru. Escreveu livros de antropologia, educação, romances e ensaios.

OSCAR NIEMEYER

Nascido no Rio de Janeiro, em 1907, Oscar Niemeyer tem sido o arquiteto brasileiro que acumula o maior número de prêmios internacionais, bem como exibe um conjunto de obras realizadas no Brasil e no exterior que o coloca como um dos expoentes da arquitetura universal. Formado em 1934 pela Escola Nacional de Belas Artes, no Rio de Janeiro, consolidou seu prestígio internacional com a construção de Brasília, em 1960, com seus prédios marcados pelo arrojo estrutural e inovadores da estética arquitetônica.

Algumas obras do arquiteto espalhadas pelo mundo:

Edifício-sede da Editora Mondadori, na Itália; o Centro Cultural do Havre e sede do Partido Comunista Francês, na França; Universidade de Constantine, em Argel; e os planos da Cidade de Neveg, em Israel; Plano de Urbanização do Algarve, em Portugal; Centro Cívico e Administrativo de Argel; Centro Residencial de Estudantes em Oxford, Inglaterra, a sede do Jornal "L'Humanité", na França.

Fonte: http://www.memorial.sp.gov.br

VERSÕES E INTERPRETAÇÕES - MÚSICA "MISÉRIA" DO TITÃS

FILMES

Galera segue abaixo algumas dicas de filmes interessantes em cartaz no cinema e em dvd:

(Em Cartaz nos Cinemas)

- Fúria de Titãs

- As Melhores Coisas do Mundo

- Robin Hood


(Em DVD)

- Besouro

- Verônica

- O Caçador de Pipas

- Quem quer ser um milhonário

- Amor sem fronteiras

- O Nome da Rosa

- Escritores da Liberdade

- A Cor Púrpura

VIRADA CULTURAL

GALERA FIQUEM LIGADOS NA PROGRAMAÇÃO DA VIRADA CULTURAL QUE IRÁ ACONTECER NOS DIAS 15 E 16 (SÁBADO E DOMINGO)...ESSE ANO A PROGRAMAÇÃO ESTA MUITO BACANA E HAVERÁ TODO TIPO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS (MÚSICA, CINEMA, TEATRO, DANÇA E ETC) PARA TODOS OS GOSTOS E IDADES...E OS EVENTOS ESTARÃO ESPALHADOS POR TODA A CIDADE, INCLUSIVE NOS CEUS E UNIDADES DO SESC.

PARA CONFERIR A PROGRAMAÇÃO É SÓ ACESSAR O SITE

http://viradacultural.org/programacao

HISTÓRIA DOS BAIRROS - DICAS IMPORTANTES

Pesquisar não é uma das tarefas mais fáceis, muito pelo contrário, exige empenho, dedicação e muita força de vontade. Mas ao mesmo tempo é prazeroso e fascinate, pois a cada descoberta e a cada aprendizado percebemos que somos capazes de ir além de nossas expectativas e que o conhecimento nos torna mais conscientes ( e espero que um dia também nos torne mais humanos).

Segue então algumas dicas de sites

http://www2.tvcultura.com.br/reportereco/materia.asp?materiaid=901

http://www.dicionarioderuas.com.br/

http://brasiliano.wordpress.com/2008/06/06/guia-traduz-os-nomes-tupis-de-sao-paulo/

http://www.spmetropole.com/spsaopaulo/arquivos/html/numeros-e-curiosidades.htm

http://www.nossasaopaulo.org.br/portal/node/2131

http://www.nossasaopaulo.org.br/portal/node/129


*** Essa pesquisa diferentemente das demais será muito mais uma pesquisa de campo, por isso a internet dessa vez não será uma grande aliada como de costume.

SÉCULO XVIII NAS MINAS GERAIS

O ciclo do ouro na colônia.

Temáticas:

- Política
- Econômia
- Sociedade
- Artes (arquitetura, música e poesia)

Sugestões de sites

http://www.sede.mg.gov.br/pt/turismo/turismo-cultural

http://www.ichs.ufop.br/cadernosdehistoria/download/CadernosDeHistoria-03-01-Livre.pdf

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/brasil-colonia/arte-no-brasil-colonial.php

http://www.socultura.com/index.php?option=com_content&view=article&id=222:arquitetura-e-cidade-no-brasil-seculos-xvii-e-xviii&catid=30:historia-da-arte&Itemid=54

http://portal.iphan.gov.br:8080/portal/baixaFcdAnexo.do;jsessionid=5872D2227C8495A5E1FF397384263293?id=274

http://www.fernandojorge.moonfruit.com/#/o-aleijadinho/4520297592

http://www.academia.org.br/abl/media/Levantamento%20Bibliogr%C3%A1fico%20-%20MAR%2008.pdf

http://www.iepha.mg.gov.br/noticias/674-igreja-do-sec-xviii-tombada-pelo-iephamg-e-devolvida-a-comunidade

http://historia.abril.com.br/economia/idade-ouro-contrabando-474572.shtml

http://www.ouropreto.org.br/port/igrejasdistritos.asp

http://www.museuvirtual.com.br/targets/galleries/targets/mvab/targets/arthuromar/targets/filmes/languages/portuguese/html/musica.html

http://www.movimento.com/especial/minas/6.asp

http://www.cidadeshistoricas.art.br/hac/artbar_01_p.php

http://www.itaucultural.org.br/aplicExternas/enciclopedia_IC/index.cfm?fuseaction=termos_texto&cd_verbete=63

http://www.revistadehistoria.com.br/v2/home/impressao.php?id=65&pagina=1

http://www.espacoacademico.com.br/064/64fioravante.htm

http://museudainconfidencia.wordpress.com/about/

http://www.museuvirtual.com.br/

http://www.bn.br/portal/

http://www.arquivonacional.gov.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm

Imperialismo na África

"Pode ser que no futuro, haja uma História da África para ser ensinada. No presente, porém, ela não existe; o que existe é a história dos europeus na África."
(Joseph Ki-Zerbo)

Essa frase pode parecer exagerada, porém ao aprofundarmos os nossos estudos sobre a dominação e a exploração dos países europeus no continente africano fica evidente as razões pelas quais a grande parte dos países africanos enfrentam hoje sérios problemas de ordem social, política e econômica.


A proposta de pesquisa aos alunos do 2º ano do período vespertino foi divido em:

- Dominação inglesa na África do Sul

- Dominação belga no Congo/Zaire

- Dominação francesa na Argélia

- Dominação portuguesa em Angola e Moçambique.


Pesquisar o processo de dominação (político, econômico, social e cultural), processo de descolonização e consequências após a independência.

Segue abaixo sugestões de sites para pesquisa

http://educaterra.terra.com.br/voltaire/mundo/africa.htm

http://cafehistoria.ning.com/group/historiadaafrica

http://www.arteafricana.usp.br/codigos/textos_didaticos/002/africa_culturas_e_sociedades.html

http://www.africadosul.org.br/?pg=historia

http://www.brasilescola.com/africa-do-sul/

http://africa.costasur.com/pt/historia.html

http://www.pierreverger.org/fpv/index.php?option=com_content&task=view&id=137&Itemid=527

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/africa-do-sul/africa-do-sul-2.php

http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/africa-todos-511551.shtml

http://www.coc.fiocruz.br/observatoriohistoria/trabalhoeeducao.pdf

http://www.usp.br/neinb/files/A%20%C3%81frica%20tem%20hist%C3%B3ria.pdf

http://www.angolaxyami.com/Educacao/Historia-de-Africa-o-continente-berco-da-humanidade.html

http://www.revistabula.com/posts/colunistas/africa-negra-a-historia-dos-vencidos

http://www.cienciamao.if.usp.br/dados/t2k/_historiageral_hisger26.arquivo.pdf

http://www.youtube.com/results?search_query=continente+africano&aq=f

Bibliografia

Serrano, Carlos; Munanga, Kabengele. A revolta dos Colonizados: o processo de descolonização da África e da Ásia. Sp. Ed Atual, 1995.

O MUNDO ÁRABE

Muito se fala sobre o Oriente Médio, e nos últimos anos os temas mais abordados pela midia são basicamente: guerras, luta contra o terrorismo, armas nucleares, fundamentalistas religiosos e etc...

Pensando nisso, a proposta de se realizar uma pesquisa sobre o "Mundo Árabe" tem como objetivo conhecer elementos da cultura desses povos.
Desmistificando visões simplistas e generalizadoras de que esses povos são atrasados, fanáticos religiosos e alienados. E infelizmente essa visão é reforçada pelos veículos de comunicação ocidentais, porém é preciso considerar que por trás desse discurso preconceituoso e superficial há muitos interesses políticos e econômicos em jogo.

TEMAS PROPOSTOS A SEREM APRESENTADOS PELOS GRUPOS DE PESQUISA:

Turma do Matutino

- Povos do deserto

- Religião

- O papel das mulheres na sociedade

- Expansionismo e política

- O preconceito contra os árabes após os atentados terroristas nos Estados Unidos.


Turma do Vespertino

- Arquitetura

- Educação

- Como vivem os jovens

- A culinária

- Música


Abaixo uma relação de sites da internet sobre o assunto

http://www.cartanaescola.com.br/edicoes/40/

http://www.espacoacademico.com.br/044/44ccarvalho.htm

http://www.libanoshow.com/

http://www.historiadomundo.com.br/arabe/

http://www.acessasp.sp.gov.br/modules/news/article.php?storyid=36

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/libano/civilizacao-arabe.php

http://historia.abril.com.br/religiao/imperio-arabe-marcha-ala-434759.shtml

http://ethnic.org.br/index.php?option=com_content&task=view&id=35&Itemid=40

http://www.icarabe.org/

http://www.fotosearch.com.br/video-filme/%C3%A1rabe.html

http://www.youtube.com/results?search_query=%C3%A1rabes&aq=f

http://revistaraiz.uol.com.br/blog_bits_teca/index.php?/archives/96-O-poder-da-cultura-arabe-no-Brasil.html

http://www.tendarabe.hpg.com.br/

http://www.ccsirio.org/xxxxxxxxxxxxx.asp?site=Principal

COMO FAZER UMA PESQUISA ESCOLAR

Orientações para Trabalhos Escolares e Acadêmicos
Dicas para elaboração de tabalhos, links para sites com orientações de como fazer uma pesquisa escolar e referências bibliográficas

Para que um trabalho de pesquisa seja completo, antes de tudo, deve ser feita uma pesquisa em diversas fontes (livros, revistas, jornais, enciclopédias, internet e outros), nas quais o aluno anotará as informações mais importantes sobre o assunto. Tais anotações são conhecidas como fichamento, que serão a base do trabalho. É importante ressaltar que o aluno deve sempre anotar a fonte de onde retirou as informações, ou seja, fazer referência de todos os materiais que utilizou para elaborar o trabalho. Outra dica importante é que o aluno deve ler as informações encontradas, compreendê-las e formular o trabalho com suas palavras, e não somente copiar para o papel aquilo que encontrou. Esse processo ajudará muito no seu aprendizado.

Após a etapa de pesquisa do assunto, segue-se para a montagem do trabalho. Um bom trabalho escolar/acadêmico deve conter os seguintes elementos:

capa;
sumário;
introdução;
desenvolvimento do assunto;
conclusão;
bibliografia consultada.

● Capa: geralmente contém elementos como o nome da escola, o título do trabalho, o nome do aluno ou alunos (caso seja um trabalho em grupo), número e série, nome do professor e da disciplina, nome da cidade e data. Uma capa bem feita valoriza muito o trabalho.

● Sumário ou Índice: é uma relação das divisões do trabalho (introdução, desenvolvimento, conclusão, bibliografia etc.) e o respectivo número da página onde esses itens estão. Deve-se tomar cuidado para não errar a numeração, pois isso prejudica o trabalho.

● Introdução: Na introdução deve-se abordar claramente o assunto do trabalho, o objetivo, bem como fornecer alguns detalhes da sua elaboração, de como a pesquisa foi feita, entre outras. Pode-se também dar uma breve descrição sobre os tópicos do trabalho. Não se deve colocar conclusões na introdução.

● Desenvolvimento do trabalho: é o trabalho propriamente dito. Deve conter um texto claro e objetivo, abordando completamente o assunto, levantando problemas e soluções, e também as argumentações do aluno. É importante que o texto não contenha erros de gramática e tenha coerência, ou seja, começo, meio e fim.

● Conclusão: é onde o aluno finaliza o trabalho, escrevendo seu ponto de vista sobre o assunto e as conclusões que tirou com a pesquisa realizada.

● Bibliografia: é a relação de todos os materiais que foram usados na pesquisa (livros, sites, revistas e outros materiais). Deve ser feita em ordem alfabética e de acordo com as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) – NBR-6023/2002.


Abaixo estão listados alguns sites que oferecem informações e orientações sobre como fazer uma pesquisa escolar.


http://www.sobresites.com/pesquisa

http://www.suapesquisa.com/trabalho.htm

http://orbita.starmedia.com/~vithorhp/trabalho10.html

http://www.infoescola.com

http://www.scribd.com/doc/2756853/Como-elaborar-trabalhos-escolares-Daniel-Walker

SEMINÁRIOS E PESQUISAS

Somente nesse 2º bimestre teremos quatro temas a serem abordados pelos alunos do ensino médio, seguem os temas abaixo:

- O mundo árabe (alunos do primeiro ano);
- Imperialismo no continente africano (alunos do segundo ano do período vespertino)
- O século XVIII nas Minas Gerais (alunos do terceiro ano)
- Projeto "História dos Bairros" I Etapa (alunos do terceiro ano)

Olá!

Sejam bem-vindos ao nosso blog de História.
Esse será nosso espaço cultural e informativo sobre inúmeros assuntos(fatos históricos, descobertas arqueológicas, documentos históricos e temas da atualidade). Além de dicas para pesquisa, sugestões de links e sites, livros, filmes, exposições de arte, programas culturais e etc...